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Ricardo Yuji Mise: paixão pela docência e luta por valorização na educação pública

Com 15 anos de magistério, Ricardo Yuji Mise compartilha sua paixão pelo ensino público e a arte, abordando a necessidade de valorização da docência e [...]

Professor e músico, ele reflete sobre os desafios da profissão, a evolução do ensino e a importância da colaboração social.

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Ricardo Yuji Mise, professor e músico com 15 anos dedicados ao ensino público, defende a valorização da docência como ferramenta de transformação social. O educador, graduado pela UFMS, compartilha experiências com projetos audiovisuais e busca equilibrar disciplina e liberdade de expressão em sala de aula. Mise critica a visão do empreendedorismo como única via de sucesso e defende a colaboração social, notando avanços na educação contemporânea em relação à diversidade e aceitação. O professor deixa uma mensagem de perseverança aos colegas, incentivando a valorização do trabalho e a fé nos alunos.

Com 15 anos de magistério, Ricardo Yuji Mise compartilha sua paixão pelo ensino público e a arte, abordando a necessidade de valorização da docência e os desafios contemporâneos.

O professor e músico Ricardo Yuji Mise, de 38 anos, dedica 15 anos de sua vida ao ensino público e à arte, defendendo a valorização da docência como ferramenta potente de transformação social. Graduado em licenciatura em música pela UFMS e pós-graduado em Docência do Ensino Superior, ele enfatiza a necessidade contínua de lutar pela dignidade da profissão. A escolha pelo magistério, segundo Ricardo, não foi um sonho de infância, mas uma descoberta natural que se consolidou após sua aprovação em concurso no ano de 2009. Ele compara a sala de aula ao palco, ambos exigindo planejamento e preparo, onde a espontaneidade só surge com uma base sólida. Entre as experiências marcantes, o educador recorda projetos audiovisuais desenvolvidos com os estudantes, como videoclipes e curtas-metragens criativos, que geraram momentos de aprendizado e descontração. Ricardo busca um equilíbrio entre a disciplina e a liberdade de expressão, reconhecendo que o estudo, assim como o exercício físico, exige esforço e maturidade. Atento às dinâmicas sociais, Ricardo observa que os desafios enfrentados pelos jovens extrapolam o ambiente escolar, impactados por um mercado de trabalho que ele considera predatório. O professor critica a ideia de que o empreendedorismo seja a única via de sucesso, defendendo que a sociedade prospera através da colaboração, e não da competição. Apesar das críticas comuns, o educador avalia que a educação contemporânea apresenta um caráter mais humano, com maior diversidade e aceitação. Ele destaca que o desrespeito às diferenças, antes incentivado, hoje é malvisto, o que representa um avanço significativo. Para os colegas de profissão, Ricardo deixa uma mensagem de honra e perseverança, ressaltando a importância de valorizar o trabalho e as conquistas passadas, além de manter a fé nos alunos e em si mesmos.

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