Duas iniciativas da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul buscam superar barreiras de comunicação que afetam o aprendizado de estudantes estrangeiros e surdos. Em Campo Grande, a Escola Estadual Maestro Frederico Liebermann desenvolve o projeto 'Novo Lar, Novos Saberes', que ensina português como idioma de acolhimento para alunos que chegaram ao Brasil sem dominar a língua.
Treze estudantes estrangeiros, a maioria venezuelanos, ingressaram na unidade nos últimos anos. Todos com mais de dez anos de idade enfrentam o desafio de acompanhar aulas de matemática, história e ciências em um idioma que mal compreendem. A estudante G.N.R., do 5º ano, chegou da Venezuela há seis meses e relata avanços. 'É muito bom pra gente melhorar nosso português, especialmente para alguns estudantes que chegaram sabendo menos que eu', afirmou.
Para a diretora Ana Elisa Spazzapan, o acolhimento é o primeiro passo. 'Quando um estudante que chegou sem entender uma palavra começa a se expressar, a fazer amigos e a participar das aulas, a escola cumpre seu papel, garantindo que todos encontrem um lugar de pertencimento', destacou.
Em outra frente, o Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS) realizou um encontro formativo voltado a professores do Apoio Pedagógico Especializado que atuam com estudantes surdos. Os participantes conheceram ferramentas digitais da plataforma Edutec, da Secretaria de Estado de Educação (SED), e discutiram temas como ética, registros pedagógicos e vínculo com a família. A gerente pedagógica do CAS, Daniela Silva da Costa, comentou que a formação mantém os alunos surdos 'sempre no centro das discussões e das ações pedagógicas'.
Devido à extensão territorial do estado, o encontro foi realizado de forma híbrida, presencial Em Campo Grande e remoto para professores do interior, integrando coordenadorias regionais de educação. As duas iniciativas partem do princípio de que a comunicação é a base do aprendizado: quando falha, a exclusão começa; quando funciona, a inclusão acontece.
